Capítulo 0
Demonstrações Contábeis (BP, DRE/DVP, DMPL, DFC)
Coleção Autoral — Escola de Contabilidade PJP
Este volume ensina a ler, montar e interpretar as principais demonstrações contábeis, conectando registros, ciclo contábil e análise.
Alagoinhas — BA
Prefácio
Prefácio
As demonstrações contábeis são a linguagem oficial do patrimônio e do desempenho. Elas não existem para “encher páginas”, mas para dar transparência, apoiar decisões e permitir controle social.
- Leia os conceitos e faça as atividades interativas.
- Resolva os exercícios com gabarito para consolidar.
- Volte ao Livro 2 quando quiser rever lançamentos e ciclo contábil.
Capítulo 1
Balanço Patrimonial (BP): estrutura, classificação e leitura crítica
- Estrutura do BP e a equação patrimonial.
- Classificação (circulante / não circulante) e critérios usuais.
- Leitura analítica: liquidez, endividamento, composição do ativo.
- Como explicar o BP em linguagem simples (cidadã).
1.1 BP como “foto” do patrimônio
Este tópico aprofunda a noção de posição patrimonial em uma data específica com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (1/5)
Este tópico aprofunda a noção de posição patrimonial em uma data específica com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (2/5)
Este tópico aprofunda a noção de posição patrimonial em uma data específica com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (3/5)
Este tópico aprofunda a noção de posição patrimonial em uma data específica com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (4/5)
Este tópico aprofunda a noção de posição patrimonial em uma data específica com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (5/5)
BP = “onde estou” (posição). DRE/DVP = “o que aconteceu no período” (desempenho). DFC = “o que entrou e saiu de caixa”.
1.2 Equação patrimonial e sentido econômico
Ativo = Passivo + Patrimônio Líquido
O BP sempre “fecha”. Quando o Ativo aumenta, algo precisa explicar: aumentou obrigação? aumentou PL? ou ambos?
1.3 Estrutura do Ativo
- Caixa e equivalentes
- Clientes/Contas a receber
- Estoques
- Outros créditos
- Realizável a longo prazo
- Investimentos
- Imobilizado
- Intangível
Este tópico aprofunda as diferenças práticas entre caixa, contas a receber e estoques com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (1/4)
Este tópico aprofunda as diferenças práticas entre caixa, contas a receber e estoques com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (2/4)
Este tópico aprofunda as diferenças práticas entre caixa, contas a receber e estoques com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (3/4)
Este tópico aprofunda as diferenças práticas entre caixa, contas a receber e estoques com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (4/4)
1.4 Estrutura do Passivo e do Patrimônio Líquido
O passivo representa obrigações presentes. O PL representa a “posição líquida” (capital, reservas, resultados acumulados e ajustes).
Se uma entidade compra um veículo financiado, o Ativo (imobilizado) aumenta e o Passivo (financiamento) também aumenta.
1.5 Leitura rápida: 6 perguntas essenciais
- Quanto do ativo está “em caixa” (liquidez imediata)?
- Quanto depende de receber de terceiros (risco de inadimplência)?
- Quanto está “preso” em ativos de longo prazo (imobilizado)?
- Quanto vence no curto prazo (pressão de pagamentos)?
- O PL é positivo? Está crescendo ou diminuindo?
- O endividamento é sustentável (capacidade de pagamento)?
Uma UBS e uma escola municipal são ativos relevantes por potencial de serviços. Veículos de transporte escolar, equipamentos médicos e computadores compõem o imobilizado e precisam ser acompanhados por depreciação e manutenção.
1.6 Caso prático completo (com gabarito)
Dados em 31/12: Caixa 40; Contas a receber 60; Estoques 20; Imobilizado 180; Fornecedores 55; Empréstimos 75.
1) Monte o BP. 2) Calcule o PL. 3) Explique em 3 linhas o que o BP sugere.
Ativo=300. Passivo=130. PL=170. Sugere boa base patrimonial (PL>Passivo) e alta participação de imobilizado (exige gestão de manutenção/depreciação).
1.7 Banco de questões (objetivas)
- Qual demonstração mostra a posição patrimonial em uma data? ( ) BP ( ) DFC ( ) DRE/DVP
- Ativo não circulante inclui: ( ) caixa ( ) estoques ( ) imobilizado
- Se o passivo aumenta e o ativo não muda, o PL: ( ) aumenta ( ) diminui ( ) não muda
- Liquidez: capacidade de pagar obrigações no curto prazo.
- Imobilizado: bens de uso com vida útil longa (máquinas, prédios, veículos).
- PL: posição líquida da entidade (Ativo – Passivo).
Capítulo 2
DRE (privado) e DVP (público): desempenho, competência e variações patrimoniais
- Regime de competência e por que resultado ≠ caixa.
- Estrutura da DRE (empresa) e da DVP (setor público).
- Como interpretar receitas, despesas/custos e variações patrimoniais.
- Como transformar a leitura em explicação didática.
2.1 Competência: o “quando acontece”
Este tópico aprofunda o regime de competência e seus impactos no resultado com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (1/6)
Este tópico aprofunda o regime de competência e seus impactos no resultado com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (2/6)
Este tópico aprofunda o regime de competência e seus impactos no resultado com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (3/6)
Este tópico aprofunda o regime de competência e seus impactos no resultado com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (4/6)
Este tópico aprofunda o regime de competência e seus impactos no resultado com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (5/6)
Este tópico aprofunda o regime de competência e seus impactos no resultado com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (6/6)
Se o fato ocorreu (serviço prestado, mercadoria entregue), ele entra no resultado mesmo que o caixa venha depois.
2.2 Estrutura típica da DRE
- Receita líquida
- (-) Custos → Lucro Bruto
- (-) Despesas → Resultado Operacional
- (+/-) Resultados financeiros e outros → Resultado final
Este tópico aprofunda a diferença entre custos e despesas e por que isso importa com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (1/4)
Este tópico aprofunda a diferença entre custos e despesas e por que isso importa com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (2/4)
Este tópico aprofunda a diferença entre custos e despesas e por que isso importa com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (3/4)
Este tópico aprofunda a diferença entre custos e despesas e por que isso importa com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (4/4)
2.3 Estrutura da DVP no setor público
A DVP evidencia VPA (aumentativas) e VPD (diminutivas) e apresenta o resultado patrimonial do período.
- VPD: energia, água, merenda, limpeza, vigilância, manutenção, depreciação.
- VPA: receitas tributárias, transferências, reversões e outras variações aumentativas.
2.4 Resultado × Caixa (3 cenários)
Reconhece despesa hoje, paga mês que vem → afeta resultado agora; afeta caixa depois.
Recebe adiantamento hoje por serviço futuro → afeta caixa agora; afeta resultado quando o serviço for prestado.
Venda à vista → afeta ambos no mesmo período.
2.5 Caso aplicado com lançamentos (visão inicial)
Uma entidade prestou serviço de R$ 12.000 em dezembro e recebeu em janeiro. Em dezembro, consumiu energia de R$ 2.000 (fatura a pagar em janeiro).
Explique: (a) efeito no resultado de dezembro; (b) efeito no caixa de dezembro.
Resultado de dezembro: +12.000 (receita) e -2.000 (VPD/despesa). Caixa de dezembro: sem efeito (recebimento/pagamento em janeiro).
2.6 Exercícios e questões objetivas
- Explique por que resultado não significa “sobrou dinheiro”.
- Liste 5 exemplos de VPD no setor público.
- Classifique: adiantamento recebido por serviço futuro (resultado/caixa/ambos?).
Capítulo 3
DMPL: Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido
- Por que o PL mudou no período
- Como conciliar DMPL com BP e resultado
- Movimentações: resultado, reservas, ajustes e distribuições
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (1/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (2/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (3/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (4/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (5/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (6/6)
Passo a passo de leitura
- Identifique o objetivo da demonstração.
- Localize as linhas/itens mais relevantes.
- Compare com BP e com o resultado (quando aplicável).
- Escreva uma conclusão curta (3–5 linhas).
Erros comuns
- Interpretar números isolados sem contexto.
- Misturar competência e caixa.
- Ignorar notas explicativas e políticas contábeis.
Exemplo guiado
Considere que o PL aumentou no período, mas o caixa diminuiu. Explique por que isso pode acontecer (ex.: resultado positivo com aumento de contas a receber e investimentos).
Atividade prática (com gabarito)
Escreva um parágrafo (até 6 linhas) explicando esta demonstração para um cidadão não especialista. Use linguagem simples.
“Esta demonstração mostra … Ela ajuda a entender … No período, observamos … Isso significa que …”
Exercícios adicionais
- Qual é a principal informação que esta demonstração oferece?
- Como ela se conecta ao BP?
- O que você verificaria nas notas explicativas para confirmar a interpretação?
- Crie um miniindicador (ex.: participação do curto prazo) e interprete.
- Reconciliação: checagem de consistência entre peças (ex.: PL no BP e na DMPL).
- Materialidade: foco no que é relevante para decisão/controle.
- Consistência: uso de critérios comparáveis ao longo do tempo.
Capítulo 4
DFC: Demonstração dos Fluxos de Caixa
- Separar operacional, investimento e financiamento
- Entender por que caixa pode cair com resultado positivo
- Leitura de sustentabilidade de caixa
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (1/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (2/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (3/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (4/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (5/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (6/6)
Passo a passo de leitura
- Identifique o objetivo da demonstração.
- Localize as linhas/itens mais relevantes.
- Compare com BP e com o resultado (quando aplicável).
- Escreva uma conclusão curta (3–5 linhas).
Erros comuns
- Interpretar números isolados sem contexto.
- Misturar competência e caixa.
- Ignorar notas explicativas e políticas contábeis.
Exemplo guiado
Considere que o PL aumentou no período, mas o caixa diminuiu. Explique por que isso pode acontecer (ex.: resultado positivo com aumento de contas a receber e investimentos).
Atividade prática (com gabarito)
Escreva um parágrafo (até 6 linhas) explicando esta demonstração para um cidadão não especialista. Use linguagem simples.
“Esta demonstração mostra … Ela ajuda a entender … No período, observamos … Isso significa que …”
Exercícios adicionais
- Qual é a principal informação que esta demonstração oferece?
- Como ela se conecta ao BP?
- O que você verificaria nas notas explicativas para confirmar a interpretação?
- Crie um miniindicador (ex.: participação do curto prazo) e interprete.
- Reconciliação: checagem de consistência entre peças (ex.: PL no BP e na DMPL).
- Materialidade: foco no que é relevante para decisão/controle.
- Consistência: uso de critérios comparáveis ao longo do tempo.
Capítulo 5
Notas Explicativas: políticas contábeis e transparência
- O que as notas explicam e por que são decisivas
- Estimativas, provisões, contingências e riscos
- Detalhamentos e eventos subsequentes
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (1/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (2/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (3/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (4/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (5/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (6/6)
Passo a passo de leitura
- Identifique o objetivo da demonstração.
- Localize as linhas/itens mais relevantes.
- Compare com BP e com o resultado (quando aplicável).
- Escreva uma conclusão curta (3–5 linhas).
Erros comuns
- Interpretar números isolados sem contexto.
- Misturar competência e caixa.
- Ignorar notas explicativas e políticas contábeis.
Exemplo guiado
Considere que o PL aumentou no período, mas o caixa diminuiu. Explique por que isso pode acontecer (ex.: resultado positivo com aumento de contas a receber e investimentos).
Atividade prática (com gabarito)
Escreva um parágrafo (até 6 linhas) explicando esta demonstração para um cidadão não especialista. Use linguagem simples.
“Esta demonstração mostra … Ela ajuda a entender … No período, observamos … Isso significa que …”
Exercícios adicionais
- Qual é a principal informação que esta demonstração oferece?
- Como ela se conecta ao BP?
- O que você verificaria nas notas explicativas para confirmar a interpretação?
- Crie um miniindicador (ex.: participação do curto prazo) e interprete.
- Reconciliação: checagem de consistência entre peças (ex.: PL no BP e na DMPL).
- Materialidade: foco no que é relevante para decisão/controle.
- Consistência: uso de critérios comparáveis ao longo do tempo.
Capítulo 6
Integração das demonstrações: visão de conjunto
- Como BP, DRE/DVP, DMPL, DFC e Notas se conectam
- Rotina de leitura integrada
- Consistência e reconciliações
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (1/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (2/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (3/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (4/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (5/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (6/6)
Passo a passo de leitura
- Identifique o objetivo da demonstração.
- Localize as linhas/itens mais relevantes.
- Compare com BP e com o resultado (quando aplicável).
- Escreva uma conclusão curta (3–5 linhas).
Erros comuns
- Interpretar números isolados sem contexto.
- Misturar competência e caixa.
- Ignorar notas explicativas e políticas contábeis.
Exemplo guiado
Considere que o PL aumentou no período, mas o caixa diminuiu. Explique por que isso pode acontecer (ex.: resultado positivo com aumento de contas a receber e investimentos).
Atividade prática (com gabarito)
Escreva um parágrafo (até 6 linhas) explicando esta demonstração para um cidadão não especialista. Use linguagem simples.
“Esta demonstração mostra … Ela ajuda a entender … No período, observamos … Isso significa que …”
Exercícios adicionais
- Qual é a principal informação que esta demonstração oferece?
- Como ela se conecta ao BP?
- O que você verificaria nas notas explicativas para confirmar a interpretação?
- Crie um miniindicador (ex.: participação do curto prazo) e interprete.
- Reconciliação: checagem de consistência entre peças (ex.: PL no BP e na DMPL).
- Materialidade: foco no que é relevante para decisão/controle.
- Consistência: uso de critérios comparáveis ao longo do tempo.
Capítulo 7
Análise inicial de demonstrativos: indicadores básicos
- Liquidez, endividamento e estrutura
- Resultados e sustentabilidade
- Como escrever conclusões analíticas
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (1/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (2/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (3/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (4/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (5/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (6/6)
Passo a passo de leitura
- Identifique o objetivo da demonstração.
- Localize as linhas/itens mais relevantes.
- Compare com BP e com o resultado (quando aplicável).
- Escreva uma conclusão curta (3–5 linhas).
Erros comuns
- Interpretar números isolados sem contexto.
- Misturar competência e caixa.
- Ignorar notas explicativas e políticas contábeis.
Exemplo guiado
Considere que o PL aumentou no período, mas o caixa diminuiu. Explique por que isso pode acontecer (ex.: resultado positivo com aumento de contas a receber e investimentos).
Atividade prática (com gabarito)
Escreva um parágrafo (até 6 linhas) explicando esta demonstração para um cidadão não especialista. Use linguagem simples.
“Esta demonstração mostra … Ela ajuda a entender … No período, observamos … Isso significa que …”
Exercícios adicionais
- Qual é a principal informação que esta demonstração oferece?
- Como ela se conecta ao BP?
- O que você verificaria nas notas explicativas para confirmar a interpretação?
- Crie um miniindicador (ex.: participação do curto prazo) e interprete.
- Reconciliação: checagem de consistência entre peças (ex.: PL no BP e na DMPL).
- Materialidade: foco no que é relevante para decisão/controle.
- Consistência: uso de critérios comparáveis ao longo do tempo.
Capítulo 8
Estudos de caso (privado e público): leitura aplicada
- Do fato ao registro e do registro à demonstração
- Como explicar para não especialistas
- Erros comuns em interpretação
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (1/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (2/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (3/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (4/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (5/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (6/6)
Passo a passo de leitura
- Identifique o objetivo da demonstração.
- Localize as linhas/itens mais relevantes.
- Compare com BP e com o resultado (quando aplicável).
- Escreva uma conclusão curta (3–5 linhas).
Erros comuns
- Interpretar números isolados sem contexto.
- Misturar competência e caixa.
- Ignorar notas explicativas e políticas contábeis.
Exemplo guiado
Considere que o PL aumentou no período, mas o caixa diminuiu. Explique por que isso pode acontecer (ex.: resultado positivo com aumento de contas a receber e investimentos).
Atividade prática (com gabarito)
Escreva um parágrafo (até 6 linhas) explicando esta demonstração para um cidadão não especialista. Use linguagem simples.
“Esta demonstração mostra … Ela ajuda a entender … No período, observamos … Isso significa que …”
Exercícios adicionais
- Qual é a principal informação que esta demonstração oferece?
- Como ela se conecta ao BP?
- O que você verificaria nas notas explicativas para confirmar a interpretação?
- Crie um miniindicador (ex.: participação do curto prazo) e interprete.
- Reconciliação: checagem de consistência entre peças (ex.: PL no BP e na DMPL).
- Materialidade: foco no que é relevante para decisão/controle.
- Consistência: uso de critérios comparáveis ao longo do tempo.
Capítulo 9
Simulados e banco de questões
- Questões objetivas e discursivas
- Autocorreção e diagnóstico de dificuldades
- Roteiro de revisão pré-avaliação
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (1/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (2/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (3/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (4/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (5/6)
Este tópico aprofunda a finalidade, a estrutura e a interpretação desta demonstração com foco em leitura, montagem e interpretação das demonstrações. A ideia é conectar conceito, registro e evidência, sempre distinguindo competência e caixa, e traduzindo a linguagem técnica para uma explicação clara. (6/6)
Passo a passo de leitura
- Identifique o objetivo da demonstração.
- Localize as linhas/itens mais relevantes.
- Compare com BP e com o resultado (quando aplicável).
- Escreva uma conclusão curta (3–5 linhas).
Erros comuns
- Interpretar números isolados sem contexto.
- Misturar competência e caixa.
- Ignorar notas explicativas e políticas contábeis.
Exemplo guiado
Considere que o PL aumentou no período, mas o caixa diminuiu. Explique por que isso pode acontecer (ex.: resultado positivo com aumento de contas a receber e investimentos).
Atividade prática (com gabarito)
Escreva um parágrafo (até 6 linhas) explicando esta demonstração para um cidadão não especialista. Use linguagem simples.
“Esta demonstração mostra … Ela ajuda a entender … No período, observamos … Isso significa que …”
Exercícios adicionais
- Qual é a principal informação que esta demonstração oferece?
- Como ela se conecta ao BP?
- O que você verificaria nas notas explicativas para confirmar a interpretação?
- Crie um miniindicador (ex.: participação do curto prazo) e interprete.
- Reconciliação: checagem de consistência entre peças (ex.: PL no BP e na DMPL).
- Materialidade: foco no que é relevante para decisão/controle.
- Consistência: uso de critérios comparáveis ao longo do tempo.
Capítulo 10
Fechamento: revisão, mapa mental e trilha de estudo
- Consolidar a leitura das principais demonstrações.
- Dominar um roteiro de estudo para provas e prática profissional.
- Preparar o caminho para os próximos livros (custos, controladoria, setor público).
10.1 Mapa mental (texto)
- BP: posição patrimonial
- DRE/DVP: desempenho/variações
- DMPL: mudanças no PL
- DFC: caixa (operacional, investimento, financiamento)
- Notas: critérios + riscos + detalhes
10.2 Plano de estudo (4 semanas)
- Semana 1: BP + exercícios
- Semana 2: DRE/DVP + exercícios
- Semana 3: DMPL + DFC + exercícios
- Semana 4: Notas + integração + simulados
10.3 Banco final de questões (misto)
- Explique (em 8 linhas) por que a DFC é indispensável para análise.
- Liste 5 pontos que você checaria nas notas explicativas.
- Escreva uma conclusão curta a partir de: “PL subiu, caixa caiu”.
- Elabore 3 perguntas de controle social para avaliar um município.
O estudante deve ser capaz de ler demonstrativos e transformar os números em explicações claras para gestão, controle interno e população, conectando patrimônio, desempenho e caixa.
Contracapa
Contracapa
Demonstrações Contábeis apresenta, com linguagem didática e exemplos aplicados, as principais demonstrações usadas no setor privado e no setor público, com foco em leitura, compreensão e interpretação.
- Balanço Patrimonial (BP)
- DRE (setor privado) e DVP (setor público)
- DMPL (e variações equivalentes)
- DFC
- Notas explicativas e visão integrada
Escola de Contabilidade PJP — Coleção Autoral.